1943 : Maria Couillens – Baccalerie
Maria COUILLENS – BACCALERIE a connu un parcours qui l’a conduite naturellement de ses activités à la F.F.E. et aux E.D.F. vers l’action sociale et la participation au « refuge ». Pour cette dernière action, elle a reçu la médaille des Justes qu’elle a attribuée à son engagement scout.
1942 : Hélène Stern
Hélène STERN, (Chèvrefeuille), membre de la Fédération Française des Éclaireuses – section israélite – nous donne un témoignage sur ce qu’a été, pour les jeunes de son âge et de son origine, la vie en cette période, dans le cadre des activités clandestines décrites par Lucien Fayman.
Elle nous a communiqué, avec son témoignage, une photo de jeunes de « la Sixième » dansant au sol une étoile de David dans la cour d’une institution religieuse…
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2010 : Un témoignage de Jacques Ladsous, vice-président des CEMEA
Une réflexion sur le rôle des associations pour « l’apprentissage de la socialisation, du savoir-vivre et d’un savoir-être »
1960 : l’international ? Pas si simple…
Une très intéressante contribution de Dominique François à partir de souvenirs de son parcours de « Commissaire International » des E.D.F. et E.E.D.F. de 1960 à 1970.
1949 : C’est un E.D.F. qui a « inventé » les classes vertes…
« Les Tisons », bulletin des anciens E.U., rappellent l’origine « scoute » des classes vertes et ajoutent quelques commentaires de bon sens dans son numéro de septembre 2009
1961 : le Cinquantenaire des Éclaireurs de France
Le Cinquantenaire a donné lieu, en 1961, à trois manifestations qui sont restées dans les mémoires…
1957-1962 : L’Algérie
La vie du Mouvement n’est pas toujours « un long fleuve tranquille » et l’échelon national – Comité Directeur et Commissaire général – ont à assumer la gestion de crises qu’ils n’ont, en général, pas créées.
1950 : Le scoutisme d’extension
Sous l’impulsion d’Érable Lévy-Danon, assistée de Pierre Morand et d’une équipe nationale motivée, la «branche» Extension s’est fixé pour objectif d’adapter le scoutisme E.D.F. aux handicapés de toutes natures (sensoriels, physiques, mentaux) sans les couper du reste du Mouvement, en définissant et en pratiquant – « comme les autres » – une méthode tenant compte de la réalité des situations.
1948 : La branche aînée : le passage à l’acte
La branche aînée a été définie par le Fondateur comme un prolongement, vers les adolescents et post-adolescents, des méthodes et techniques de la branche Éclaireurs. Si l’on en juge d’après l’évolution et les problèmes rencontrés en cours de… Route, cette définition s’est avérée assez rapidement insuffisante et a donné lieu à des recherches, des expériences, des conflits, mais aussi à des réalisations spectaculaires : le dynamisme, la motivation, la disponibilité (et, quelquefois aussi, la prise de risques) ont permis des « exploits » donc certains sont restés dans les mémoires.